夹心饼干

夹夹&心心--农村未成年人性教育社区治理探索者：本项目是通过以夹心饼干多元化课堂体系为主体，打造“夹夹＆心心”形象IP，衍生相应适龄性教育立体书、系列知识动画片，漫画等，打通与青少年兴趣所接轨的隧道，搭建性教育桥梁，引起心灵情感共鸣。IP形象的传播用线上线下齐头并进的运营模式，贯穿学校和家庭双向参与的社区教育和治理：线上依托网络平台，让“夹心”IP影响力持续化服务，线下将饼干“玩转”课堂，落地人体七巧板饼干和食玩饼干产品，应用于夹心饼干多元化浸润式课堂。项目致力于关爱农村未成年人成长，用创新性教育模式填补农村性教育的空白，于点点星光温暖守护未成年人。

以线上教育平台推广IP，辅助介入社区的 “学校+家庭” ，精准填补农村社区性教育教学模式的空白点。现为广西、贵州、广东地区的1692学生人次科普性教育，425个家长提供亲子互动技巧，社区48位干部通过培训，线上平台获得3个单位邀请开展服务。

教学理念

在教学理念上，夹心饼干倡导的是“平等、自主、健康、责任”。本项目开发夹心饼干多元化性教育课程体系基于国内唯一本土化性教育理念《赋权型性教育理论》，结合马斯洛需求理论开发课程体系。结合烹饪与营养健康教育专业设计制作《夹心饼干性教育工具包》辅助课堂，打造沉浸式课堂体验。

• 本项目的独特鲜明型：采用独有的教具进行性教育的开展，由于饼干的鲜明特征，以夹心饼干为主要教具的性教育课堂相较其他使用非特定形象教具进行的性教育课堂，更会给受教育者留下深刻的印象。
• 本项目的IP记忆性：在社区进行活动的项目更新迭代较快，而“夹夹＆心心”作为一个固有IP从本质上来说就能够给服务对象留下记忆点，便于社区在往后选择活动项目入驻的时段进行优先选择，从而为“夹夹＆心心”进行后期持续性的性教育知识普及打下坚实基础。
• 夹心（性）饼干三重含义：一是小小的饼干承载着对农村孩子们开启性启蒙教育的神圣使命；二是寓意服务群体都是拥有纯真、甜美心灵的孩童们；三是体现志愿者们都是一群带着赤诚之心，撸起袖子"齐心并干"的理想信念。